前言:为大力弘扬教育家精神，加大优秀教师先进事迹宣传力度，充分发挥先进典型示范引领作用，根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《教育部关于开展“教育家精神万里行”活动的通知》和学校《“弘扬教育家精神”专题教育实施方案》等文件精神，现开设专栏分批展示我校优秀教师立德修身、敬业立学、教书育人的精神风貌，用身边人讲好师德故事，以身边事诠释师德内涵，引导广大教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。推进全校涵养尊师文化，提振师道尊严，进一步营造尊师重教良好氛围。

从国际顶刊到三尺讲台！这位85后教授

科研严谨治学，育人春风化雨，担当始终在线！

（马强参加全国大学青年教师地质课程教学比赛）

    一、地质锤敲岩层，显微镜探微观，这位教授有点“潮”！

他就是地球科学学院“85后”教授马强，中共党员，地球科学学院学术副院长。

（马强在实验室观察标本）

在教书育人时，他直面教学问题，通过科教融合和思政引领重塑契合新时代地学教育的教学内容，不断革新教学过程与方法，针对现代地学思维的痛点问题，引导学生探索资源永续利用、预防和减轻地质灾害、保护和优化人类生存环境的理论与方法。他在教学竞赛中屡获佳绩，先后夺得湖北省高校青年教师教学竞赛、全国大学青年教师地质课程教学比赛等五项赛事最高奖，在第四届湖北省高校教师教学创新大赛荣获正高组二等奖。

在数智教育中，他积极推动地学教育转型与改革，致力于培养具有创新能力和社会责任感的地质学拔尖人才。他带领团队深入探索新时代地学人才培养路径变革，实施“数智赋能+精神铸魂”双驱动的地质学拔尖创新人才培养路径。开创以课程群为对象的AI融合课程建设理念、建设“地球物质科学”AI课程体系、同步支撑10个国家一流本科专业、9门核心基础课程的精准化教学模式。此AI课程体系不仅推动“地质学”国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地课程体系的智慧化与数字化转型，更为课程群的智能化教学提供示范。这一创新模式已辐射地学教育和学校数智化课程建设，被推荐为智慧教育案例在2025年世界数字教育大会上向全球展示。

在科学研究上，他是国际地学高水平期刊的“常驻嘉宾”，发表岩浆过程与大陆演化研究领域SCI论文50多篇，被引2100余次。主持和参与多项国家自然科学基金和国家重大科技专项项目，也是国家自然科学基金优秀青年科学基金项目、侯德封矿物岩石地球化学青年科学家奖等获得者。

他用孜孜不倦的探索和努力证明：新时代的地大青年教师，既能勇攀学术高峰，更能彰显育人担当。

二、课堂盲盒挑战：激发学生兴趣的策略和实践

“教书不是灌输知识，而是点燃学生的学习热情。”这是马强的教育理念。在求学时期，他就深受老师们的启发和影响，让他对教育事业充满了热情和向往。2019年，他如愿回到母校，成为一名光荣的人民教师。

（马强和学生在一起）

他主讲的《矿物岩石学》课程，被学生称为“地质版密室逃脱”。在课堂上，他设计“岩石盲盒挑战”，让学生通过观察、实验自主破解岩石结构秘密；野外实习时，他化身“行走的百科全书”，一块看似普通的石头也能讲出亿年故事。现在这门课程不仅冲上“湖北省一流本科课程”，还正冲刺“国家一流本科课程”。

（马强带研究生出野外）

带研究生，他有“硬招”。作为“岩石圈演化”示范导学团队骨干，他始终致力于提升地质学人才创新水平，指导研究生开展深地科学前沿研究，培养学生创新意识和解决问题能力。他指导的学生回忆：“马老师要求我们‘从论文里找问题，用数据讲故事’”。在他的悉心指导下，多位学生硕士期间发表重要论文，获得研究生国家奖学金，中国地球科学联合学术年会优秀学生报告、全国地学研究生论坛优秀报告等多项荣誉。

当班主任，他是学生成长路上的引路人和同行者。他积极投身国家地质学理科人才培养基地育人教育，陪伴青年学生一起学习，共同成长，带领的班级包揽学校“五四红旗团支部”“先进班集体”等一系列荣誉。

三、“克拉通破坏”：一场破解地学百年难题的科学探险

地质学界有个百年谜题：“克拉通”指那些古老而稳定的大陆，曾一度被认为永恒不变。然而华北克拉通，这片古老而稳定的大陆，为何突然异常减薄100多公里？

（马强及其合作者发现中国东部岩浆迁移规律）

自2008年起，马强就被这个充满未知与挑战的前沿领域深深吸引，开始了长达十多年的探索之旅。在野外考察时，他顶着烈日敲打岩层；在实验室显微镜下，他反复观察岩石薄片。“失败是常态，但答案可能就在下一块石头里。”在经历无数次尝试和失败后，他这样鼓励自己。

经过不懈努力，他终于揭示了克拉通破坏与地壳行为的内在联系，并发现了克拉通破坏与板块俯冲作用关联的关键证据，为我们理解克拉通破坏的过程及效应提供了新的视角。这些成果相继发表在地球科学领域重要期刊上，广受关注和引用。

“地质学如同解密地球的侦探游戏，每块岩石都是等待破译的密码本。”2023年，他捧回侯德封奖时感慨道。

（马强参观大陆科学钻探岩心馆）

从实验室到讲台，从山野到实习基地，马强的脚步从未停歇。他在高原山地的凛冽寒风中敲打岩层，也与学生亦师亦友共成长；他破解过大陆演化的终极密码，也守在三尺讲台上挥洒青春热血。

“地质人的浪漫，是既能读懂岩石的沧桑，也能拥抱时代的温度。”这位85后教授，用岩石般坚韧的初心，书写着新时代地大青年教师的新答卷。